Что интересного
Прокторинг: новая система слежки или лучший способ устранить списывание?
В российских ВУЗах внедряют новую программу слежки во время экзаменов. А как это сказывается на самоощущении студентов тех самых ВУЗов ?
9 июня/ 2020
В период пандемии многие столкнулись с проблемой вмешательства цифровых технологий в обыденную жизнь. Студенты встретили ее в лице такой системы, как прокторинг. Что это такое? Попытка воспроизвести обстановку очного экзамена или нарушение частной жизни?
Последние два десятилетия цифровой контроль в развитых странах мира стремительно охватывает все больше сфер жизни общества. На данный момент это не только доступ к персональным данным через приложения, но и возможность спецслужб проникнуть в личную жизнь человека. Общественные места в крупных городах уже давно окутаны широкомасштабной сетью видеонаблюдения с постепенно внедряющейся системой распознавания лиц. Несмотря на все это раньше вы всегда могли комфортно чувствовать себя дома, вдали от всех камер. Сейчас, после развития пандемии, ситуация осложнилась. Произошло смешение рабочего и личного пространства, контроль за действиями и данными людей проникает во все сферы жизни, даже наши конференц-коллы и видео-совещания можно обнаружить в открытом доступе.

Видеоконтроль коснулся не только людей, трудящихся на разных предприятиях, но и учащихся различных учебных заведений. Студенты и школьники по всей России столкнулись с необходимостью приспособиться к новым условиям. Лекции, уроки и семинары переведены в онлайн формат, который осуществляется через программы для видеосвязи. Более того, на цифровые «рельсы» были переведены системы контроля. С такой новой реальностью столкнулись студенты РАНХиГС. Ближайшую сессию они проведут не в аудиториях, а перед камерами, которые будут полностью демонстрировать весь рабочий процесс.

14 апреля в официальном аккаунте РАНХиГС в Instagram появилась информация о том, что Академия присоединяется к системе прокторинга для контроля процесса сдачи экзаменов. Эта система получает полный доступ к компьютеру студента на время тестирования. 14 мая на почту студентов пришла рассылка, в которой содержались правила поведения на электронном экзамене и инструкция для его прохождения. В них сказано, что основная цель прокторинга — это наблюдение за студентом для того, чтобы избежать списывания и помощи третьих лиц. Среди указанных мер значатся такие меры, как запись рабочего стола, аудиозапись действий студента и запрет на отведение взгляда более, чем на 30 секунд. Как будет реализовываться данный контроль на практике в Академии не уточнили, однако такое развитие дел уже возмутило многих студентов. Некоторые из них полагают, что это является вторжением в их частную жизнь, ведь с помощью подобной системы можно получить доступ к некоторым персональным данным компьютера.

Как же на самом деле работает прокторинг? Для него требуется последняя версия браузера Google Chrom и стабильный интернет. Во время регистрации нужно разрешить доступ к своему рабочему столу, чтобы проктор (наблюдатель — прим.) мог установить наличие или отсутствие нарушений во время сдачи экзамена. Лицо должно полностью находиться в камере, а взгляд нельзя отводить от экрана дольше положенного времени. Пока не предполагается привлечение искусственного интеллекта для контроля за деятельностью студента, весь доступный материал может быть отсмотрен преподавателем в случае сомнения в честности студента при выполнении экзаменационных заданий. Тем не менее, это создает возможность для произвола со стороны преподавателя и неверной трактовки действий студента во время экзамена.

Разумеется, университет вряд ли намерен нарушать частную жизнь студентов, однако подобные практики могу развивать цифровую тревожность в наше и так непростое время. Я решила опросить нескольких студентов и узнать, как они относятся к системе прокторинга.
Я считаю, что это абсолютно бессмысленно. Вместо того, чтобы провести экзамен в более комфортных условиях, учитывая всю текущую ситуацию, мы получаем максимально выбивающую из колеи систему контроля. Причём эта система никак не поможет предотвратить списывание. При желании эту систему обойти вполне возможно. Тем, кто это придумал, нужно менять подход к образованию, потому что это никуда не годится. Вам что нужно — чтобы студенты получили важные знания и стали грамотными специалистами, или чтобы никто не списывал?

Георгий Волков, РАНХиГС, 2 курс
Многие студенты даже при проведении экзаменов в очном формате лавируют меж нервным срывом, депривацией сна и депрессией. Обучение и в особенности проведение экзаменов в дистанционном режиме способствуют лавинообразному увеличению поводов для переживаний. Зная систему образования в университетах, вероятность того, что все эти бесконечные правила будут соблюдаться, стремится к нулю. Тогда зачем многотомные предупреждения о строгости контроля… На мой взгляд это лишь моральное давление и запугивание. В голове всплывает архетипичный образ завуча, который твердит, что никто и ничего не сдаст. Невероятно, но все сдавали и поступали в университеты. Даже такие, как мы. Ну а если не учитывать, что вся система прокторинга по сути своей абсурдна, больше всего меня позабавил пункт про 30 секунд. Почему именно 30? То есть за 35 секунд студент списать сможет, а за 30 — нет?

Евгения Попова, РАНХиГС, 2 курс
В моем ВУЗе еще не очень понятно, как будут вводить эту систему. Пока у нас решили просто убрать время на подготовку [к ответу], но я думаю, что это некое вторжение в личную жизнь, потому что доступ к камере... Вы можете заставить человека оставить камеру включенной, но при доступе к рабочему столу (если это не демонстрация экрана) и т.п., данные могут быть случайно переданы или использованы потом для того, чтобы вычислить действия людей, которые могут порочить репутацию ВУЗа. За это могут отчислить или сделать выговор. То есть если после экзамена кто-то может получить доступ к твоему компьютеру или твоим личным данным, эта информация может куда-то просочиться. Это не круто, неправильно и не законно. В целом, сам экзамен мог бы быть проведен гораздо проще, например, просто демонстрация экрана и камера. Это нормально, но именно доступ — это слишком.

Ксения Пономаренко, МГИМО, 1 курс
Остаются неясными мотивы руководства РАНХиГС, вводящего данную систему контроля за обучающимися в период проведения экзаменов. Если целью Академии является обучение качественных будущих специалистов, то введенная система прокторинга абсолютно не обеспечивает достижение озвученной цели, а только усугубляет и без того нервозную ситуацию в сфере образования на фоне эпидемии коронавируса в России.

Система прокторинга вводится для того, чтобы контролировать добросовестность прохождения тестирований и сдачи экзаменов. Однако она направлена на устранение следствия, а не причины. Благодаря этой системе студенты, которые всегда старательно учились, получат лишь дополнительный повод для стресса во время сессии. Логичнее было бы изменить подход к обучению другой части учащихся, а не пытаться установить систему, которая заставляет студентов жить по принципу «шаг влево, шаг вправо — расстрел». Студенты — это люди, которые добровольно приходят получать образование, а не заложники решения родителей. Неужели лучше ввести тоталитарный режим, а не помочь учащимся найти правильную мотивацию для обучения? Разумеется, любому руководству проще применить жесткий метод, а не развивать у своих подопечных осознанное мышление, стремление к честности и справедливой оценке собственных знаний. Данная ситуация наглядно демонстрирует подход к высшему образованию в России. Пока всё остается именно так, не стоит удивляться количеству списываний и жульничеству. Студенты, которые намерены сдать экзамен нечестно, сделают это в любом случае. Руководство РАНХиГС сделало так, чтобы они придумали новые пути обойти систему
Автор: Дина Елагина
Редактор: Лариса Верченко